水 の 東西 問題

水 の 東西 問題

bunlabo.com › east-and-west-of-the-water-02 水の東西 解説 その2 - 文LABO

文LABObunlabo.com › east-and-west-of-the-water-02 水の東西 解説 その2 - 文LABO Mar 13 2018 · 水の東西、解説その3。流れる水を好む日本人。静止している水を好む西洋人。それを、それぞれの庭園に付き物の「鹿おどし」と「噴水」から推測している作者。人の意識と言うものは、周囲の様々なものに反映していきます。

jle-labo.hatenablog.com › entry › 2021/10/03 水の東西 山崎正和 - 高等学校国語教材研究

jle-labo.hatenablog.comjle-labo.hatenablog.com › entry › 2021/10/03 水の東西 山崎正和 - 高等学校国語教材研究 Oct 3 2021 · 内容理解と方法知の往還 Ⅰ 冒頭をしっかりと読ませなければならない。 《内容理解のコア①》 「鹿おどし」→流れる水をせき止め刻む 仕掛け 《筆者の定義づけに着目し読み取る》 「鹿おどし」を筆者はどのような存在として位置づけているのか 多くの授業では、後半の対比には目がいくの ...

j-trainer.blogspot.com › 2020 › 07 水の東西（山崎正和） もっと、深くへ - Blogger

もっと、深くへ !j-trainer.blogspot.com › 2020 › 07 水の東西（山崎正和） もっと、深くへ - Blogger Jul 21 2020 · 水の東西 問題へ. 水の東西 問題解答（解説） 問1 解答例…単純で緩やかなリズムがいつまでも繰り返され、その上何事も起こらないから。 (「 単純な、緩やかなリズムが、無限にいつまでも繰り返される。

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keitaclassic.sitekeitaclassic.site › wp-content › uploads 「水の東西」テスト問題① - keitaclassic.site 水 # 東 西 & ’ 問 題 問 十 三 傍 線 部 ⑬) 日 本 人 は 西 洋 人 と 違 2 た 独 特 の 好 み を 持 2 て い た = と あ る が a 水 に ど の よ う な 好 み を 持 2 て い た の か i) … と い う 好 み = に 続 く よ う に 本 文 中 か ら 十 三 字 で 抜 き 出 し な さ い i ...

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東書Eネットten.tokyo-shoseki.co.jp › detail › 16416 （発問例）評論 水の東西 - TOKYO SHOSEKI Jun 29 2001 · 国語i 発問例集1 評論（1） 水の東西 山崎正和「国語i 現代文編（557）」準拠、発問例集授業の中での発問の例として、またテスト問題作成されるときの問題の例としてご利用ください｡「テキストダウンロード用」で、テキストデータだけを取り出すことができますので、教材作成のために ...

www.chart.co.jp › sp › data 段落構成 語句 漢字句 1 水の東西 - chart.co.jp

数研出版www.chart.co.jp › sp › data 段落構成 語句 漢字句 1 水の東西 - chart.co.jp をくつろがせる華やかな水の芸術として人 ・空間に静止しているよう・壮大な水の造型エステ家の噴水 対比 〔e 〕水と 〔f 〕水 日 本 ・かたちがないということへの独特の好み・水は自然に流れるのが美しく︑造型する対象ではない日本人にとっての水

www.meijishoin.co.jp › files › syoseki CASE 評論教材「水の東西」の「構成」と「展開」を 1 意図をとらえる

明治書院www.meijishoin.co.jp › files › syoseki CASE 評論教材「水の東西」の「構成」と「展開」を 1 意図をとらえる 文章 の構成や展開を確かめ，文章の内容や表現の仕方について評価したり， 書き手の意図をとらえたりする。（読む能力） 取り上げる言語活動と教材 （1）言語活動 「水の東西」に書かれた内容を，1枚の紙に再構成する。